Diálogos y Debates

Se trata de la reconocida geóloga planetaria, Dra. Adriana Ocampo, quién desarrolló una destacada carrera de más de 50 años en la NASA. Es conocida por su participación en el descubrimiento del cráter de Chicxulub, relacionado con la extinción de los dinosaurios, y por su trabajo en el programa New Frontiers, liderando misiones como Juno, Plutón y OSIRIS-Rex, en búsqueda de posibles nuevos mundos. Durante su charla, la experta se dirigió a estudiantes y docentes de las carreras de ingeniería, geología y astronomía de U. Andrés Bello, relatando su experiencia en la exploración de nuestro sistema solar y enfocándose principalmente en su última misión, denominada Lucy, que fue lanzada en octubre del 2021, y que en su trayectoria de 12 años sobrevolará un total de 11 asteroides: 3 del cinturón principal y 8 troyanos que comparten la órbita de Júpiter alrededor del Sol. “Todos somos astronautas, y nuestra nave espacial es el planeta Tierra. Eso es ...

Cuatro exministros de Educación de Chile (Mariana Aylwin y Raúl Figueroa), Portugal (Nuno Crato) y Reino Unido (Sir Nick Gibb) fueron convocados al seminario “Políticas educativas de alto impacto en el aprendizaje: los casos exitosos de Reino Unido y Portugal”, organizado por el Instituto de Políticas Públicas (IPP) de U. Andrés Bello y cuyo objetivo fue reflexionar sobre cómo lograr sistemas educativos centrados en el aprendizaje.   Durante el seminario, expertos coincidieron en tres mensajes clave: Currículo amplio y sólido, como eje de calidad y cohesión educativa. Segundo, aprendizaje por sobre la política, asegurar estabilidad y evitar que los cambios respondan solo a coyunturas partidarias. Y tercero, evaluación sistemática, medir y ajustar constantemente el impacto de las reformas para que efectivamente mejoren lo que aprenden los estudiantes.

¿Cómo transformará la IA la educación del futuro? ¿Podría convertirse en una guía personalizada para cada estudiante, adaptando las experiencias de aprendizaje a sus necesidades y ritmo individual? ¿Podría redefinir el papel del docente, permitiéndole actuar como mentor y facilitador en lugar de instructor tradicional? ¿Podrían las aulas expandirse más allá de las paredes físicas, fomentando la colaboración a través de fronteras mediante comunicación en tiempo real y tecnología inmersiva? Esas son algunas de las preguntas a las que Sadid Hasan  -figura clave en materia de innovación de Microsoft y reconocido entre los 100 expertos más influyentes de Estados Unidos en inteligencia artificial- intenta responder en esta charla realizada en U. Andrés Bello el pasado mes de junio.   Durante su ponencia, que es la primera del ciclo de charlas de UNAB “La Educación del Futuro”,  Hasan argumentó que la IA no solo está cambiando el mundo del ...